Bộ Giáo dục và Đào tạo đang dự thảo Quy chế tổ chức và hoạt động của trường thực hành sư phạm.
Trường thực hành sư phạm là trường mầm
non, trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông
(trường mầm non, trường phổ thông) do trường sư phạm hoặc cơ sở đào tạo
khác được giao nhiệm vụ đào tạo giáo viên (cơ sở đào tạo giáo viên)
thành lập hoặc được lựa chọn từ các trường mầm non, trường phổ thông của
các địa phương.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, mục
tiêu của trường thực hành sư phạm là thực hiện mục tiêu giáo dục của cấp
học tương ứng. Đồng thời, góp phần rèn luyện phương pháp dạy-học,
phương pháp giáo dục, phát triển kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên sư
phạm.
Điều kiện được chọn làm trường thực hành sư phạm
Theo dự thảo, trường thực hành sư phạm
được thành lập theo một trong 2 phương án: Thành lập trường mầm non, phổ
thông làm trường thực hành sư phạm trực thuộc cơ sở đào tạo giáo viên
hoặc chọn từ các trường mầm non, phổ thông của địa phương có đủ điều
kiện theo quy định.
Trường mầm non, trường phổ thông được
chọn làm trường thực hành sư phạm phải đáp ứng điều kiện: Đã được kiểm
định chất lượng, đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 2 đối với
trường mầm non và cấp độ 3 đối với trường phổ thông; có vị trí và điều
kiện thuận tiện cho sinh viên của cơ sở đào tạo giáo viên thường xuyên
đến thực hành sư phạm...
Theo dự thảo, bên cạnh việc đảm bảo về
cơ sở vật chất theo quy định, trường thực hành sư phạm phải có phòng học
đủ diện tích cho sinh viên thực hành; đồng thời, có phòng nghiệp vụ
được trang bị các phương tiện, trang thiết bị đầy đủ để bảo đảm chất
lượng các hoạt động thực hành sư phạm và tổ chức các hoạt động ngoại
khoá, rút kinh nghiệm, giới thiệu phổ biến các sản phẩm dạy và học về
thực hành sư phạm.
Giáo viên tham gia hướng dẫn thực hành
sư phạm ngoài việc phải đáp ứng tiêu chuẩn đối với giáo viên theo quy
định của Luật Giáo dục và Điều lệ trường học tương ứng; còn phải có năng
lực hướng dẫn sinh viên thực hành sư phạm; có năng lực nghiên cứu,
triển khai kết quả nghiên cứu khoa học giáo dục, sáng kiến, kinh nghiệm
phục vụ hoạt động giáo dục và thực hành sư phạm; có kinh nghiệm giáo dục
và giảng dạy từ đủ 5 năm trở lên (không kể thời gian tập sự) và được
đánh giá, xếp loại Khá trở lên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
trường mầm non, trường phổ thông tương ứng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý dự thảo này trên website của Bộ./.
• Theo Chinhphu